烏拉特前旗：民族教育彰顯特色巴彥淖爾
日前，記者走進今年才投入使用的前旗民族教育園區(qū)，展現(xiàn)在記者面前的是：寬敞明亮的教學樓、整潔溫馨的宿舍餐飲樓、設(shè)施齊全的標準化足球場……所到之處洋溢著濃濃的民族氣息，到處都充滿了歡樂和諧的氛圍。
民族文化：得以弘揚傳承
今年剛上一年級的安達，家住烏拉山鎮(zhèn)鹽海村，是學校里比較小的住宿生。安達的爸爸對記者說：“我們小的時候上學沒有民族學校，村子里只有漢語授課班，到現(xiàn)在我只會說蒙語，但不會寫也不會認。如今民族教育園區(qū)的住宿條件、伙食都好，一定得讓孩子接受蒙語教學。”蒙古族小學校長娜仁其其格說，前旗屬于蒙古族人口較集中的旗縣，少數(shù)民族人口有1.6萬人，而這其中只有30％選擇蒙語授課。很多蒙古族孩子只會說本民族的語言，卻不會書寫。如果連本民族的語言都不會說，不能規(guī)范使用蒙古族語言文字，何談民族文化的傳承呢？現(xiàn)在政府對民族文化教育很重視，投資9900多萬元新建了占地面積8萬多平方米的民族教育園區(qū)。條件好了，選擇蒙語授課的孩子也越來越多。
教育園區(qū)：獨具蒙古特色
“孩子們一看就懂得，這幅壁畫講述的是一位智慧的媽媽教育自己的孩子做人的道理，孩子們都很喜歡。”在大廳里，蒙古族小學美術(shù)老師百順，講述著阿蘭高娃折箭教子的古老故事。在園區(qū)里，記者看到，教學樓頂上的蒙古包造型、門口的蒙古族長筒靴、園區(qū)的走廊里、班級的裝飾都獨具蒙古族特色，真正體現(xiàn)了“環(huán)境為教育服務(wù)”的理念。娜仁其其格校長介紹說，校園文化建設(shè)的主要特色是突出人文、彰顯民族特色。走在其中，記者感到了濃濃的蒙古族文化氣息，像是在品讀一部底蘊深厚的民族文化史。而這一切，都是學校里的美術(shù)老師與其他老師共同設(shè)計制作的。
特色活動：提升教育品質(zhì)
“新校區(qū)不僅環(huán)境好，而且教學設(shè)施也齊全，在這里學習、生活，我們可開心了！”面對記者的采訪，孩子們高興地說。學校里的住校生多，為了豐富孩子們的課余生活，培養(yǎng)學生們的興趣愛好和技能特長，學校開設(shè)了馬頭琴、民歌、舞蹈、寫字、蒙古象棋、手工制作、足球、乒乓球、籃球、美術(shù)等11門興趣課，學生們在參與活動的過程中，意志品質(zhì)、合作精神和交際能力都得到了提升。“我們很喜歡‘蒙古韻’特色教育活動，每次都能和家長、老師一起包餃子、墩酸奶、制作奶酪、熬奶茶、炸蒙古餅和馓子，覺得特別有意義。”學生們說。學校每學期舉辦4次傳承民族習俗實踐活動，包括學習制作各種特色民族食品、學習民族風俗禮儀、欣賞巴音杭蓋民歌、擺放吉祥齋等。在傳承、弘揚民族文化特色活動中，學生們不僅學習了各種民族飲食、用品的名稱及加工、制作步驟，也了解了民族文化、民族習俗，同時鍛煉了學生們的生活自理能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力。
“這些活動不僅學生喜歡，就連家長也盼著參加。很多家長對一些民族文化也不太了解。通過參加活動，不僅弘揚、傳播了民族文化，還培養(yǎng)了學生們的創(chuàng)造能力，并且增強了親子、師生之間的凝聚力。為了讓孩子們在快樂中成長，我們一定會用心去做好每一件事。”學校大隊輔導員烏云其木格高興地說。
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