陽(yáng)光分班，大家都說(shuō)好巴彥淖爾
臨河四中校長(zhǎng)和班主任在班級(jí)新生名單上簽名確認(rèn)(資料圖)。
2016年，是臨河區(qū)實(shí)行陽(yáng)光分班的第七年。8月21日上午，在臨河區(qū)教育局的組織下，臨河四中、臨河五中、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、市二中新生陽(yáng)光分班在臨河二小舉行。紀(jì)檢部門、家長(zhǎng)代表、行風(fēng)監(jiān)督員、人大代表、政協(xié)委員等親自見(jiàn)證了陽(yáng)光分班。
分班采用北大青鳥公司的電腦分班系統(tǒng)進(jìn)行。當(dāng)天，按照劃片招生原則將各學(xué)校招收的學(xué)生全部錄入系統(tǒng)中。然后，按照男女均衡、同名同音的學(xué)生分入不同的班等原則，電腦進(jìn)行隨機(jī)分班，家長(zhǎng)代表紛紛上臺(tái)按鍵，體驗(yàn)分班。分完班后，隨即打印各班學(xué)生名單一式三份，將名單裝入檔案袋，檔案袋表面不寫明班級(jí)。再將檔案袋打亂，由各學(xué)校新生班級(jí)的所有班主任上臺(tái)隨機(jī)抽取檔案袋，抽中哪個(gè)班級(jí)就擔(dān)任哪個(gè)班級(jí)的班主任，班主任和校長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)簽字確認(rèn)。學(xué)生名單由教育局留存一份，學(xué)校和班主任各帶走一份，第二天學(xué)生報(bào)名前，在校園內(nèi)張榜公布。
陽(yáng)光分班后，校長(zhǎng)、老師以及社會(huì)各界如何看待陽(yáng)光招生以及陽(yáng)光分班呢？近日，記者進(jìn)行了了解。
校長(zhǎng)：兩個(gè)環(huán)節(jié)保證了公平、公正
臨河五中校長(zhǎng)杜劍峰說(shuō)，在陽(yáng)光分班現(xiàn)場(chǎng)，兩個(gè)環(huán)節(jié)保證了公平、公正。第一個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)學(xué)校所有的新生都放在陽(yáng)光分班的系統(tǒng)里，根據(jù)一定的原則隨機(jī)分配班級(jí)。第二個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)分班后，把各個(gè)班的學(xué)生名單打印出來(lái)裝進(jìn)檔案袋里，再把檔案袋打亂，由班主任隨機(jī)抽取班級(jí)，抽住哪個(gè)班的檔案袋就是哪個(gè)班的班主任，當(dāng)場(chǎng)簽字，教育局帶回一份存檔，學(xué)校、班主任各帶回一份。這兩個(gè)環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)擇班、擇老師不可能實(shí)現(xiàn)，保證了教育的公平。
學(xué)生是陽(yáng)光分班，老師也是均衡搭配。臨河五中不允許出現(xiàn)熱點(diǎn)班，也不允許出現(xiàn)薄弱班。如果把有經(jīng)驗(yàn)的老師集中在一個(gè)班里，那么，就形成了熱點(diǎn)班。臨河五中的老師都是老中青搭配，今年老師的搭配情況打印出來(lái)后，大家都挑不出來(lái)哪個(gè)班的老師強(qiáng)一點(diǎn)，哪個(gè)班的薄弱一點(diǎn)。大家認(rèn)為的名師當(dāng)班主任，就搭配幾個(gè)年輕老師，年輕班主任搭配名師，很均衡。學(xué)校招生是根據(jù)教育局的規(guī)定劃片招生，學(xué)生就近入學(xué)，學(xué)校沒(méi)有招生權(quán)，學(xué)校私自招進(jìn)學(xué)生來(lái)的話沒(méi)有學(xué)籍，將來(lái)不能參加中考。
市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)俞志洪認(rèn)為，陽(yáng)光分班的軟件非?？茖W(xué)，陽(yáng)光分班也確實(shí)很陽(yáng)光。學(xué)生不受家長(zhǎng)身份、背景的影響，按照性別、姓名、民族、男女均衡等因素進(jìn)行分班，一個(gè)班和一個(gè)班最多相差一個(gè)人。
他說(shuō)，陽(yáng)光分班是社會(huì)的需要、教育的需要，是家長(zhǎng)的需要。前幾年的擇校、擇班，造成了學(xué)生接受教育的不公平。為了擇班，家長(zhǎng)拉關(guān)系、找朋友。陽(yáng)光分班，可以避免學(xué)校辦學(xué)受外界影響，更有利于學(xué)校教育健康發(fā)展。
老師也喜歡陽(yáng)光分班。過(guò)去挑班，有的老師受歡迎，年輕老師比較受冷落，不太好。
市實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師的配備，按照年齡、性別、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)均衡搭配。比如說(shuō)，語(yǔ)文老師年富力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富，數(shù)學(xué)老師就相對(duì)要年輕一點(diǎn)、工齡短一點(diǎn)，不存在重點(diǎn)班。這樣搭配，也是為了均衡和公平。
俞校長(zhǎng)告訴記者，前些年，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)分班由學(xué)校進(jìn)行，受到的社會(huì)干擾比較多。從2005年開始，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)就開始實(shí)行陽(yáng)光分班，也是用電腦軟件隨機(jī)分配。從2014年開始，學(xué)校的分班由臨河區(qū)教育局組織實(shí)行陽(yáng)光分班。經(jīng)過(guò)這幾年的陽(yáng)光分班，今年，許多人徹底打消了擇校、擇班的念頭?？戳岁?yáng)光分班，大家都覺(jué)得這種分班方式特別公平，沒(méi)有擇班、擇老師的必要了?？梢哉f(shuō)，陽(yáng)光分班讓老師省事、家長(zhǎng)省事。
老師：陽(yáng)光分班是教育的進(jìn)步
臨河五中教研室主任、初一（3）班班主任張繼成認(rèn)為，陽(yáng)光分班體現(xiàn)了教育的進(jìn)步、社會(huì)的進(jìn)步。
今年，張老師作為初一年級(jí)班主任，親歷了陽(yáng)光分班。他說(shuō)，陽(yáng)光分班體現(xiàn)了公平、公正，有好多老師、家長(zhǎng)親自操作電腦，體驗(yàn)陽(yáng)光分班。五中今年招收的563名學(xué)生都在陽(yáng)光分班的系統(tǒng)里，隨機(jī)分配班級(jí)。“老師們都喜歡陽(yáng)光分班，大家都在相同的起點(diǎn)上競(jìng)爭(zhēng)，不存在這個(gè)班生源好、那個(gè)班生源不好的問(wèn)題，也沒(méi)有哪個(gè)老師被家長(zhǎng)認(rèn)可、哪個(gè)老師不被認(rèn)可的各種說(shuō)法，感覺(jué)教育受外界的影響小了。”
家長(zhǎng)：陽(yáng)光分班讓我們不再為擇班煩惱
臨河市民雷女士的孩子今年剛上初一。她說(shuō)：“我們這種沒(méi)關(guān)系的家長(zhǎng)，當(dāng)然是舉雙手贊成陽(yáng)光分班了。”當(dāng)年孩子上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，為了讓孩子有一個(gè)比較好的教育環(huán)境，雷女士和家人削尖腦袋找關(guān)系，給孩子擇了一個(gè)班，后來(lái)也沒(méi)覺(jué)得這個(gè)班比其他班好多少。
今年秋天開學(xué)前，雷女士也是很糾結(jié)，擇校是不用考慮了，她家的住房在臨河五中片內(nèi)。需不需要擇班呢？如果不給擇，她怕孩子遇到一個(gè)管理不嚴(yán)的班主任，影響孩子學(xué)習(xí)。如果擇，又得托人、找關(guān)系，送禮該怎么送，對(duì)方收不收，都讓人煩惱。結(jié)果，雷女士打聽(tīng)了一番，說(shuō)是要實(shí)行陽(yáng)光分班。擇班是不可能實(shí)現(xiàn)了，她也就不用麻煩糾結(jié)了，順其自然吧。雷女士說(shuō)，她對(duì)女兒通過(guò)陽(yáng)光分班分配的班級(jí)非常滿意。
臨河的白先生也非常贊成陽(yáng)光分班。他說(shuō)，教育公平了，家長(zhǎng)就不用到處找人給孩子擇校、擇班了。他的兒子今年上高二，兒子上幼兒園、小學(xué)、初中時(shí)，他找人、托關(guān)系給孩子擇校、擇班，真是煞費(fèi)腦筋。他還有一個(gè)女兒，明年就要上小學(xué)了。“聽(tīng)說(shuō)這幾年好多家長(zhǎng)費(fèi)了很大勁兒，也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)擇校、擇班的想法。照這個(gè)趨勢(shì)，我女兒以后上學(xué)，我就不用為她上什么學(xué)校、什么班級(jí)操心了。劃片入學(xué)、陽(yáng)光分班，給家長(zhǎng)省了很多事兒。”
記者了解到，臨河區(qū)教育局從2010年開始實(shí)行陽(yáng)光分班，這幾年逐漸完善了陽(yáng)光分班的過(guò)程，擴(kuò)大了陽(yáng)光分班的范圍。目前，其他旗縣也都在實(shí)行陽(yáng)光分班。旗縣教育行政部門不親自組織進(jìn)行陽(yáng)光分班的學(xué)校，在本校內(nèi)運(yùn)用陽(yáng)光分班的電腦軟件進(jìn)行分班。
我市要求從2016年起，各旗縣區(qū)逐步擴(kuò)大陽(yáng)光分班的范圍。任何學(xué)校都不得以創(chuàng)辦特色為名辦重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班；不得以任何形式進(jìn)行文化測(cè)試選拔學(xué)生并按照測(cè)試成績(jī)分班。
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